Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
6.154
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Geography MIMBAR (Jurnal Sosial dan Pembangunan) KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE Indonesian Journal of Conservation Abdimas Forum Ilmu Sosial Jurnal Geografi : Media Informasi Pengembangan dan Profesi Kegeografian Jurnal Teknik Sipil dan Perencanaan Lembaran Ilmu Kependidikan Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran Geo-Image Journal Edu Geography JESS (Journal of Educational Social Studies) Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Geosfera Indonesia Journal of Primary Education Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Educate: Journal of Community Service in Education Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology MANGGALI
Eva Banowati
Unknown Affiliation
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana

 1 
Pendidikan IPS Berbasis Islam Terapan: Strategi Integrasi Sains Dan Agama Misroh Sulaswari; Eva Banowati; Suyahmo Suyahmo; Eko Handoyo
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tulisan ini adalah gagasan akan pentingnya integrasi antara nilai-nilai agama dalam suatu pembelajaran. Agama dalam banyak hal memiliki peran penting sebagai fondasi untuk menyatakan suatu kebenaran menurut ilmu pengetahuan. Agama juga mengantarkan kebenaran suatu ilmu menjadi lebih bijaksana dan manusiawi. Artikel ini membahas strategi integrasi sains dan agama melalui pendidikan IPS berbasis Islam Terapan untuk lembaga pendidikan Islam. Menggunakan metode kajian pustaka berdasarkan pemikiran Wilber, Barbour, dan Kadir terkait integrasi antara sains dan agama. Pendidikan IPS berbasis Islam terapan merupakan paradigma baru dalam integrasi sains, yaitu melalui internalisasi nilai-nilai, ajaran Islam yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadits ke dalam materi IPS. Sedangkan tipologi pendidikan IPS berbasis Islam Terapan adalah memadukan dimensi Islam dan IPS dalam pembelajaran. Integrasi ilmu sosial dengan ilmu agama diharapkan dapat menjadikan peserta didik yang tidak hanya mampu menjelaskan konsep IPS secara ilmiah juga terampil dalam pemecahan masalah sosial sesuai nilai, norma, budaya, dan prinsip agama.Abstract. This paper is an idea about the need for integration between religious values in learning. Religion in many ways has an important role as a foundation for stating a truth according to science. Religion also brings the truth of a science to be wiser and humane. This article discusses the strategy of integrating science and religion through applied Islamic social studies education for Islamic educational institutions. Using a literature review method based on the thoughts of Wilber, Barbour, and Kadir regarding the integration between science and religion. Applied Islamic social studies education is a new paradigm in the integration of science, namely through the internalization of values, Islamic teachings sourced from the Qur'an and Hadith into social studies material. While the typology of applied Islamic-based social studies education is to combine the dimensions of Islam and social studies in education. The integration of social science with religious science is expected to make students who are not only able to explain social science concepts scientifically but are also skilled in solving social problems according to values, norms, culture, and religious principles.
Sociopreneurship dalam Perwujudan Kampung Tematik di Kota Semarang Andarweni Astuti; Eva Banowati; Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti; Rusdarti Rusdarti
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengambil tema tentang sociopreneurship dalam mewujudkan kampung tematik berlokasi di Kota Semarang Jawa Tengah, Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa bagaimana usaha pemerintah Kota Semarang dalam melaksanakan sosiopreneurship Desa Tematik. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah usaha pemerintah untuk mempertahankan keseimbangan masyarakat yang dianalisa melalui bidang perekonomian sehingga teracapai peningkatan kesejahtaraan hidup. Angka kemiskinan di Semarang pada tahun 2019 menunjukkan angka penurunannya dibandingkan pada tahun sebelumnya mulai tahun 2010. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dengan jenis data yang dipilih adalah data primer dan data sekunder. Hasil penelitian yang berhasil dirumuskan adalah proses sociopreneurship Kampung Tematik Semarang mampu memberdayakan masyarakat, dengan meningkatkan kesejahteraannya, karena masyarakatnya yang inovatif, memanfaatkan peluang, memiliki sikap sebagai leader, mampu menciptakan nilai baru, mampu menciptakan kegiatan yang bermanfaat bagi masyarakat, dan mampu melakukan kegiatan yang untuk mendapatkan keuntungan. Implikasi atau manfaat penelitian ini bagi masyarakat adalah untuk menggugah kesadaran masyarakat Kota Semarang dalam mengembangkan daerahnya agar memiliki kebermanfaat bersama.
Kajian Tentang Mata Pelajaran IPS dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Didik Tri Setiyoko; Eva Banowati; AT. Sugeng Priyanto; Arif Purnomo; Eko Handoyo
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini ialah hasil analisis tentang pentingnya pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial/IPS di jenjang pendidikan, khususnya di pendidikan dasar (SD). Dari sejarah perjalanan bangsa Indonesia bahwa pendidikan IPS menjadi mata pelajaran yang dibutuhkan untuk masyarakat terutama bagi peserta didik agar menjadi generasi yang lebih peka terhadap lingkungan sosial masyarakat masyarakat dan mampu mengatasi persoalan-persoalan pada dirinya sendiri ataupun persoalan yang ada di lingkungannya. Metode Penelitian ini menggunakan Metode Literature Review dengan cara menelusuri secara kritis berbagai banyak referensi dalam memperoleh data yang faktual dan akurat untuk menggambarkan pokok pembahasan. Hasil pembahasan tulisan ini yaitu, pelajaran IPS dapat diambil secara individu atau paralel dengan pelajaran lain. Banyak sekali yang menganggap bahwa pembelajaran IPS adalah pembelajaran kurang penting serta sulit untuk diterima oleh masyarakat, padahal kita sadari bahwa pelajaran IPS merupakan suatu pelajaran yang mampu membuat kita menjadi seseorang yang bertanggung jawab dan menjadikan individu yang mampu dalam memecahkan permasalahan sosial berguna untuk dirinya dalam mewujudkan masyarakat yang mampu mengambil keputusan yang cerdas dan rasional sesuai dengan nilai dan norma yang ditetapkan, seperti tujuan pembelajaran IPS itu sendiri, yaitu sebagai warga masyarakat yang di dalamnya terdapat keragaman budaya. Disini juga peran guru dalam pendidikan IPS sangat penting untuk menjadi pemandu atau pemimpin dalam mengoptimalkan pembelajaran demi terciptanya peserta didik yang berkarakter berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Afiati, Ratih ainul hani, ainul Ali Djamhuri Ali Imron Amalia Fitria Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Ananto, Aji Anas, Ma’ruf M Anas, Ma’ruf M Andarweni Astuti Andarweni Astuti Andreas Priyono Budi Prasetyo Aninditya, Destiana Apik Budi Santoso Apik Budi Santoso Ardiyanto, Rian Ardiyanto, Rian Ari Irawan Arif Purnomo Arinta Yuni Astanti Ariyani Indrayati Astanti, Arinta Yuni Astin Noviati, Astin AT. Sugeng Priyanto Aulia Pradnya Paramita, Aulia Pradnya Bintang Aulia, Bintang Careza Sisiliana Casriatun, Casriatun Chairul Anam, Chairul Danang Junior Trimasukmana Danang Sarjono, Danang Darwis, S Jailany Dedy Hendra Prastia, Dedy Hendra Dewi Liesnoor Setyowati Dewi Liesnoor, Dewi Dhiaswari, Devy Ravina Didik Tri Setiyoko Dwi Novi Susanti, Dwi Novi DWP Sucihatiningsih Dyah Rini Indriyanti Edi Kurniawan Eka Anjar Sari Eko Handoyo Eko Handoyo Erni Suharini Erni Suharini Erni Suryandari, Erni Etty Soesilowati Fadly Husain Febrian, Ramadhan Febrian, Ramadhan Giwanti, Tunggu Ica Hamdan Tri Atmaja Hamdan Tri Atmaja Hamidi, Muhammad Amin Hariyanto Hariyanto Haryanto Haryanto Heni Widiastuti Herawati, Fattika Herawati, Fattika I Gusti Agung Komang Diafari Djuni Hartawan Ika Oktavianti Indah Anis Syukurilah Indrianingrum, Lulut Juhadi Juhadi Laelia Nurpratiwiningsih, Laelia Lulut Indrianingrum Maemonah, Maemonah Maisaroh, Salim Maisaroh, Salim Mala Nurilmala Malasari, Wilis Maman Rachman Margunani, Margunani marlia devi roihanah, marlia devi Misroh Sulaswari Mitha Fitria Anggraini Mochammad Arifien, Mochammad Moh. Solehatul Mustofa Mugi Lestari, Mugi Nalatilfitroh, Nadya Netti Liana Dewi, Netti Liana Ngabiyanto - Noviani Achmad Putri Puji Hardati Puji Nursoleha, Puji Purwadi Suhandini Rahma Hayati Rahmatika, Eviana Rani, Linda Lusi Ratna Dwi Setyowati, Ratna Dwi Retno Budi Wahyuni Rokhim, Mohammad Abdul Ruhyati, Nur Aliyah Ruhyati, Nur Aliyah Rusdarti - Ruwanto, Sandi Sari, Yuria Satya Budi Nugraha Satyanta Parman Setyaningrum, Ika Neta Setyowati, Wiwit Shintya Novita Rahmawati, Shintya Novita Shintya Wijayati Setianingsih, Shintya Wijayati Sri Sulistyorini, Sri Sriyanto Sriyanto Sriyanto, Sriyanto Sriyono Sriyono Subagyo Subagyo Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Sudharmono Sudharmono, Sudharmono Sunarko Sunarko Suyahmo Suyahmo Takarina Yusnidar, Takarina Thriwaty Arsal Tjaturahono Budi Sanjoto Ulum, Muhamad Roudhotul Ulum, Muhamad Roudhotul Yulia Devi Ristanti, Yulia Devi Yundari, Yundari Zahara, Izzah